Gezinnen met kinderen die nieuw zijn in Nederland kunnen soms de weg kwijtraken in het onderwijs. Kinderen die korter dan een jaar in Nederland wonen en de Nederlandse taal nog moeten leren gaan eerst naar een speciale opvanggroep en gaan daarna verder in een reguliere groep en door naar een reguliere school. Deze leerlingen en hun ouders komen wel eens in een moeilijke situatie rond school terecht. En helaas missen de onderwijsprofessionals die met kinderen van nieuwkomers werken, soms de tools om deze ouders en kinderen te helpen.

Om gezinnen en kinderen van nieuwkomers te ondersteunen heeft de Open Embassy het A-team Onderwijs opgericht. OpenEmbassy helpt ongeveer 900 jonge nieuwkomers in primair en voortgezet onderwijs 1-op-1 bij het schoolwerk. Dit doen ze bijvoorbeeld door het project Thuisonderwijsmaatjes, ofwel Tomaatjes :)

https://www.openembassy.nl/het...

Het A-team doet onderzoek naar obstakels binnen het onderwijs aan jonge nieuwkomers. Obstakels zijn bijvoorbeeld conflicten tussen ouders en school, onmacht bij professionals rondom gedrag en schoolprestaties of juist thuiszitters. Uiteindelijk gaat het A-team met ouders, leerlingen en scholen om de tafel en probeert hier oplossingen voor te vinden.

Het doel: het onderwijs voor alle kinderen die nieuw zijn in Nederland toegankelijker maken.

Probleem

Frans is een van de onderzoekers die werkt bij de Open Embassy en lost in zijn werk individuele problemen op en leert hoe het systeem dat die problemen produceert werkt, en verbeterd kan worden.
Frans geeft bijvoorbeeld aan dat scholen vaak hoogwaardige feedback en communicatie van ouders verwachten. Dat bepaalt namelijk ook adviezen aan kinderen. De school zet verschillende communicatiemiddelen in om ouders te betrekken, maar vaak is deze communicatie vrij tekstueel en niet altijd te begrijpen door nieuwkomers. Bepaalde groepen ouders en daarmee leerlingen vallen daardoor buiten de boot.

Door gebrek aan inzicht in activiteiten op school en beperkingen in de communicatie stopt de betrokkenheid van ouders van nieuwkomers vaak bij de poort. Daarnaast is het voor sommige ouders ook moeilijk te begrijpen als een kind extra hulp of aanvullend onderwijs wordt aangeboden, zoals bijvoorbeeld het Thuisonderwijsmaatjes-project. Vaak zien ouders van nieuwkomers dit als iets negatief, terwijl extra hulp juist heel positief kan uitpakken.

Frans wil graag met jullie kijken naar andere mogelijkheden om contact tussen nieuwkomer ouders en scholen te verbeteren.
Frans gaf aan dat het interessant is om te onderzoeken welke tools scholen hebben om ouders te bereiken en hoe deze communicatie plaatsvindt. Daarnaast leek het hem een goede oplossing om veel meer visuele communicatiemiddelen aan te bieden, waardoor ouders beter begrijpen wat hun kinderen op school doen.