| Lesonderdeel | Onderwerp(en) | Tijd | Wie? |
| Introductie | Korte uitleg over het lesprogramma | 5 min | Docent |
| Nieuwe vaardigheden | Welke nieuwe vaardigheden zijn er nodig voor duurzame kleding design? Follow up van vorige week. |
10 min | Docent |
| Voorbeelden | Welke duurzame bedrijven zijn er al? Recap | 10 min | Docent |
| Vragen stellen | Welke vragen moet een ontwerper stellen aan zichzelf en aan zijn / haar productieketen? Discussie |
5 min | Docent - studenten |
| Good design | Wat is een duurzaam design dat niet saai en stoffig is? Discussie | 5 min | Docent - studenten |
| Verder met overkoepelende challenge DYOP |
Studenten krijgen weer de tijd om verder te werken aan DYOP. In deze les wordt het concept van de leerlingen omgezet naar een concreet ontwerp. Hierin leggen ze een sterke focus op good design. Bij afloop van deze les moet een concreet ontwerp en plan voor ontwerpen klaarliggen. Hier kunnen ze aankomende twee weken mee aan de slag. |
80 min | Studenten |
| Afsluiting | Zijn er vragen? Wat gaan we in de laatste 2 weken doen? | 5 min | Docent |
|
Totaal:
|
120 min |