De activiteit zoals hieronder beschreven, stond aanvankelijk op het programma van het traject. Deze hebben we gedurende het traject geannuleerd vanwege het proces van STO-Amstelland. Het bleek passender te zijn om andere activiteiten in te zetten die meer bijdragen aan het proces en de doelen van het traject. Leiderschap komt wel in de alternatieve route terug. Met name in het contact met regiegroep (schoolleiders) van het STO-Amstelland. Toch delen we de geannuleerde activiteit omdat het normaalgesproken een logische en concrete opvolging is van de voorgaande sessies.

Leiderschapsactiviteit

Met leden van de schoolleiding van de betrokken scholen gaan we in gesprek over hun eigen urgentie en belang om ruimte te maken voor onderwijsontwikkeling gericht op aansluiting arbeidsmarkt en circulariteit. Oorspronkelijk was dit vooraf aan het traject gepland, maar de projectleiders dachten dat het sterker was achteraf te doen zodat de opgedane leerervaring van docenten kan worden gedeeld.

De doelen van de gesprekken zijn:

• Inspiratie geven op wat opleiden voor circulaire economie en duurzame ontwikkeling betekent
• het urgentieniveau om te werken aan circulaire vaardigheden in beeld krijgen
• behoeften en belemmeringen t.a.v ontwikkelen voor een circulaire economie bespreekbaar maken

Gespreksthema's die hiervoor in ieder geval gebruikt worden, zijn:

• de output bespreken van het programma
• aansluiten op onderwijsvisie school
• aansluiting op circulaire arbeidsmarkt
• kansen en belemmeringen voor onderwijsontwikkeling en innovatie in de eigen organisatie