In dit item komen aan het woord:

• Professsor Arjen Wals over het concept van de Whole school aproach (WSA)
• Youth for Climate: Kira van den Berg
  
• Teachers for Climate: docenten Wieneke Maris , Mark Boode
• NADO: Henk Tameling over professionalisering van docenten

Het thema

Hoe word je als school duurzaam? We gaan het hebben over de procesbenadering.

We starten met het concept van de whole school approach (WSA)door professor Arjen Wals (WU); Filmpje Wals 6 min

Wat houdt de Whole School Approach in?

De Whole School Approach voor duurzame ontwikkeling is een raamwerk dat scholen ondersteunt om onderwijs voor een duurzame toekomst vorm te geven, in samenspraak met alle stakeholders in en rond de school. De WSA helpt om duurzame ontwikkeling structureel en in samenhang in de schoolorganisatie te integreren. Elke school kan op haar eigen manier vormgeven aan de WSA en op eigen niveau stappen zetten. De WSA geeft ruimte om per onderdeel aan de slag te gaan, zonder de samenhang uit het oog te verliezen.

De bloem

De WSA gebruikt een bloem als beeld. De bloembladen zijn de domeinen waarop verandering plaatsvindt. Het hart van de bloem is de visie van de school op onderwijs in de context van de 21^e eeuw. Dit is de plek waar alle bloembladen met elkaar verbonden worden.

Waarom?

De WSA helpt om duurzame ontwikkeling binnen de schoolorganisatie in alle domeinen te verankeren. Op deze manier worden leerlingen vanuit alle bloembladen van de WSA gevoed en gestimuleerd om duurzaam te denken en doen. Aandacht voor duurzaamheid wordt vanzelfsprekend. Zo wordt op school de basis gelegd voor een duurzame houding en leefstijl.

De WSA helpt scholen om met elkaar - jongeren, docenten, management, onderwijsondersteuners en betrokkenen rondom de school - de juiste vragen te stellen en zo te komen tot een plek waar duurzaamheid geleefd wordt. Dit raamwerk is een uitnodiging om te ontdekken welke bijdrage jullie als school kunnen leveren aan de transitie richting een duurzame samenleving.

De WSA bestaat uit de volgende aandachtsgebieden:

• VISIE
• CURRICULUM
• PEDAGOGIEK
• DIDACTIEK
• OMGEVING VAN DE SCHOOL
• BEDRIJFSVOERING

Het is de bedoeling als team de aandachtsgebieden in te vullen met als kernvraag: hoe verduurzamen wij ons onderwijs?

Vragen in het interview

• De WSA opvatting betreft: visie/curriculum/didactiek/professionalisering/ bedrijfsvoering/relatie met de omgeving; welke vind je het belangrijkste om mee te beginnen. Welke is het moeilijkste?
• In hoeverre gaan we anders leren op school?
• Spreek je eigenlijk niet over een onderwijsrevolutie met dit concept?
• Hoe is de relatie van WSA met de SDG's
• De SDG's hebben als streefjaartal 2030; is dat ook het perspectief voor de scholen van de toekomst?
• Krijgen we een totaal ander type onderwijs?
• Ander leermateriaal en andere lesstof?
• Ken je voorbeelden van duurzame scholen?
• Moeten de lerarenopleidingen ook op de schop om een ander type docent te krijgen
• Is het proces van Currucilum.nu perspectiefvol voor de WSA?
• Wat voor advies zou je aan teams willen geven om je school te verduurzamen?