Het platform Guides bestaat nu, in 2021, vier jaar. In die tijd is het platform ingezet voor het opleiden van vakmensen. Bijvoorbeeld in Ontario, voor opleiding rondom isolatie van woningen. Ook zijn er verschillende ervaringen geweest waarin Guides naast de kennisoverdracht heeft bijgedragen aan de verdere vorming van het ecosysteem.

Tot voor de uitgevoerde pilots, waarover verderop in deze guide meer, was er echter geen concrete ervaring over hoe het platform Guides toegepast kan worden in het beroepsonderwijs, een wereld waarin veel organisaties hun eigen systemen van kennisdeling hebben. En waar docenten dikwijls hun eigen systemen hanteren om les te geven.

Hoe past Guides in die wereld en hoe sluit het aan op de behoefte van gebruikers in het onderwijs, dus docenten, leerlingen, onderwijsontwikkelaars, bedrijven en uitgevers? Dit is waar Leren voor Morgen meer over te weten wilde komen om te beslissen of Guides 'the way to go is' en zo ja, wat dan de goede manier is om het platform in te zetten.

Wat we gelijk al leerden: veel kennis in Guides, bijvoorbeeld over circulaire economie, is gericht op professionals. Afhankelijk van het project is een vertaalslag nodig naar de leerlingen of studenten.