Programma 26 okt '21: presentatie Windesheim sessie3.pdf

1. Rondje maken; wat is er sinds 22 september gemaakt
2. De structuur van de minor
3. Verdiepen op leren voor duurzame ontwikkeling (ESD)
4. Een structuur ontwerpen en piketpaal slaan
5. Wat is de ontwikkelopdracht voor de volgende keer? ́ Behoeften voor het vervolg

Doelen voor deze bijeenkomst waren:

• Komen tot een opbouw/structuur van de minor die ruimte geeft aan het bereiken van de leeruitkomsten en kernvaardigheden
• Samen nadenken over de aanpak
• De inhoud (onderwerpen/opdrachten) vaststellen
• De inhoud ontwikkelen a.d.h.v. de kernen van leren voor duurzame ontwikkeling

In de bijeenkomst hebben de docenten aan de hand van gerichte vragen nagedacht over de structuur en inhoud van de minor. De vragen waren:

• Wat is er te kiezen voor studenten? Hoe geven we in de minor ruimte om te kiezen en waar over? (structuur)
• Faciliteer het waardengerichte, kritisch en samen nadenken over complexe vraagstukken. Waar en hoe krijgt dit een plek in de minor? (structuur en inhoud)
• Hoe borgen we de begeleiding op de gezamenlijke verantwoordelijkheid en participatie in authentieke vraagstukken? Hoe borgen we multidisciplinair samenwerkend leren. (structuur en inhoud)
• Hoe borgen dat studenten tot concreet handelen komen en reflecteren op het effect van dit handelen (inhoud en vorm)
• Hoe zorgen we in de minor voor een haalbaar complexiteitsniveau met een bepaalde mate van onzekerheid? (inhoud en vorm)
• Hoe maak je in de minor expliciet ruimte voor de reflectie op PPP en waardenontwikkeling. (structuur en inhoud)