Inleiding

Dit programma is gericht op het ontwikkelen van didactiek voor het overbrengen van circulaire vaardigheden in het mbo. De circulaire vaardigheden die op de arbeidsmarkt worden gevraagd, veranderen snel. Daarvoor is het van belang dat het onderwijs aansluiting heeft met de omgeving. Met de zes didactische kernen van leren voor duurzame ontwikkeling worden vaardigheden ontwikkeld voor het ontwerpen van actueel en flexibel onderwijs. Onderwijs dat gericht is op voorbereiden op de veranderende samenleving, onderwijs dat in contact staat met de arbeidsmarkt én onderwijs dat gericht is op het opleiden van leerlingen die om kunnen gaan met complexe duurzaamheids-vraagstukken.

Om duurzaam te ontwikkelen hebben we een circulaire economie nodig die gericht is op het optimaal inzetten en hergebruiken van grondstoffen in de verschillende schakels van de productieketen. Binnen de bouw- en installatietechniek gaan de ontwikkelingen snel en van de werknemers worden nieuwe circulaire vaardigheden gevraagd. Om dit te integreren in het onderwijs is er verbinding nodig tussen circulaire bedrijven en het onderwijs. Dan kan de expertise worden gedeeld en het onderwijs opnieuw worden ontworpen. Studenten kunnen dan in de praktijk al worden opgeleid voor nieuwe circulaire vaardigheden en de manier van denken die daarbij hoort.

Vakspecifieke circulaire vaardigheden zullen blijven veranderen onder invloed van de technologie en de duurzaamheids-vraagstukken waar we voor staan. Het is daarom van belang studenten te leren om duurzame afwegingen te maken en op zoek te gaan naar welke technieken ze nodig hebben om circulair te handelen. Daarmee worden ze in staat gesteld om een waardevolle bijdrage te leveren aan een duurzame - en circulaire samenleving.

De bewustwording hierop bij docenten is daarom de eerste stap. Zij werken met hun studenten aan vakspecifieke circulaire vaardigheden maar creëren met de didactische kernen van leren voor duurzame ontwikkeling meteen voor studenten de mogelijkheid om keuzes te maken, kritisch te kijken en te handelen op basis van de waarden die voor hen en hun omgeving belangrijk zijn.