In deze les wordt de theorie van de vorige les herhaalt. Daarnaast zullen de leerlingen leren wat een materialenpaspoort is. Uiteindelijk maken ze een eigen materialenpaspoort bij de escaperoom die de leerlingen hebben gemaakt. Na een stukje uitleg komt er een korte formatieve toets waarna ze aan de slag gaan met het bouwen van de escaperoom.

Doelen

Aan de eerste 4 leerdoel is de vorige les gewerkt. Dit wordt deze les nog een keer herhaald. Leerdoel 5 zal deze les behandeld worden. Daarnaast gaan de leerlingen ook een begin maken met leerdoel 6.

Aan het einde van deze lessenserie kun je:

• benoemen wat de voordelen van circulair bouwen zijn.
• uitleggen wat circulair bouwen is.
• 3 voorbeelden geven van hoogwaardig hergebruik van materialen.
• een voorbeeld geven van demontabel bouwen.
• zelf een materialen paspoort maken.
• een escaperoom / game maken.

Inleiding

Hier wordt de theorie van de vorige les herhaald. Er wordt dus aan de eerste vier leerdoelen gewerkt. Bekijk wat de leerlingen voor antwoorden hebben gegeven bij de afsluiting van les 1. Gebruik deze informatie om ervoor te zorgen dat de misconcepten uit de lucht worden gehaald.

Theorie

De toekomstige economie is circulair. Voor de bouw betekent dat anders gewerkt moet worden. Het sluiten van materiaalkringlopen op een regionale schaal is een strategie die hierin een belangrijke bijdrage zal leveren. Zorgen dat materialen dus hergebruikt kunnen worden en ook nog eens uit de buurt komen. Op deze manier voorkom je ook vervuiling door onnodig transport. Het beste instrument om grondstoffen herkenbaar en efficiënt en breed her inzetbaar te maken, is om elk product te voorzien van een paspoort. Dit is een paspoort dat aangeeft wat de samenstelling zal zijn van de materialen. Daarom de naam materialenpaspoort. Het doel is dat andere bedrijven kunnen zien welke materialen er vrij komen op het moment dat er een gebouw wordt gedemonteerd. Deze kunnen dan opnieuw gebruikt worden.

Hoe komt zo een materialenpaspoort er uit te zien? Deze moet twee functies vervullen. Het paspoort moet de samenstelling aangeven van het product met de afmetingen en hoeveelheden. Tevens moet er ook aangegeven worden waar de materialen zitten in het product.

Het bekendste platform wat betreft materialenpasporten is Madaster. Dit is een plek waar een materialenpaspoort gemaakt kan worden. Je geeft aan in welke categorie je materiaal valt. Daarna geef je precies aan welk type materiaal, afmetingen en plek. Daarnaast is het natuurlijk van belang dat je het paspoort bij houdt. Ga je verbouwen geef aan wat vrij komt en wat er weer gebruikt wordt. Voor meer informatie zie dit bestand.

Om een materialenpaspoort toe te passen, zal er een hoop in de bouw moeten veranderen. Leveranciers zullen namelijk een paspoort moeten koppelen aan ieder product. Hiervoor is het van belang dat er een database wordt opgesteld. Materialen kunnen zijn voorzien van tags (RFID tags, qr-code, ….) zodat ze gescand kunnen worden en je gelijk online ziet waaruit het bestaat.

Naast dat een paspoort handig zou zijn, moeten de materialen natuurlijk ook vrij simpel op te splitsen zijn zodat die gerecycled kunnen worden. Hier hebben we het de vorige les ook al over gehad.

Omdat voor de escaperoom geen grote materialen gebruikt zullen worden, maken de leerlingen een paspoort in het klein.

Per gebruikt materiaal/object:
*Omschrijf wat gebruikt is en maak er een foto van.
*Geef aan waar in het product het onderdeel is gebruikt/verwerkt.

*afmetingen (lengte, breedte, hoogte, gewicht)
*vorm
*kan het weer gedemonteerd worden na gebruik voor hergebruik

Per materiaal/object kan je het onderstaande format gebruiken, een andere methode is natuurlijk ook mogelijk. Zolang het gevraagde vermeld wordt. Een fysiek paspoort kan maar ook een online versie. Leerlingen zijn hierin vrij om hun creativiteit te gebruiken.

Materialenpaspoort van ........

materialen paspoort.docx

Formatieve toets

Er wordt gekeken of de leerlingen de eerste 5 leerdoelen hebben behaald.

Via deze link kan er naar de formatieve toets worden gegaan.

Het is belangrijk dat de instellingen aangepast worden. Dit kan op het moment dat de quiz gestart wordt. De optie Uur moet uit staan, zo kunnen leerlingen op hun eigen tempo werken. Redemption questions moet ook uitstaan, zo kan er goed gezien worden wat er begrepen wordt en wat niet. De optie voor Power-ups en memes mag zelf bepaald worden.

Bouwen van een escaperoom

De leerlingen gaan nu aan de slag met het bouwen van een escaperoom. Voor de les van het bouwen van de escaperoom zie de pagina 'Escaperoom maken'. Het is belangrijk dat er aandacht wordt gegeven aan de ontwerpstappen, organisatorische aspect, gebruik van materialenpaspoort en natuurlijk dat de escaperoom circulariteit laat zien.

Afsluiting

Leerlingen ruimen hun spullen netjes op en zorgen dat ze hun ideeën hebben opgeschreven. De leerlingen krijgen als opdracht mee om te kijken welke materialen ze allemaal kunnen gebruiken. Daarnaast kunnen ze alvast op onderzoek uit gaan welke opdrachten ze in de escaperoom kunnen stoppen.

Inspiratie

Inspirerende foto's van materialen die vrij zijn gekomen en opnieuw gebruikt worden. Alle materialen die zijn gebruikt zijn circulair. De rondleiding door dit gebouw zorgde voor veel inzicht in het circulair gebruiken van materialen.